Соколов Александр Александрович

Соколов Александр Александрович

Биография

Ближайший последователь автора и создателя Методологии ЭССЛ  Кронина Сергея Игоревича, основателя философской системы Темперология.

Обладает соответствующим уровнем знаний и компетенцией в следующих курсах Методологии ЭССЛ:   

  • Тактическая коммуникация (Базовая Программа 1 курса ЭССЛ)
  • Полемика, формирование мнения (Базовая Программа 2 курса ЭССЛ)
  • Ментальное позиционирование (Базовая Программа 3 курса ЭССЛ)
  • Объективная суггестия: социальный гипноз (Базовая Программа 4 курса ЭССЛ)
  • Субъективная суггестия: энергетика (Базовая Программа 5 курса ЭССЛ) 
  • Апгрейд: Основы стратегической коммуникации (Базовая Программа 6 курса ЭССЛ)
  • Калибровка и сталкинг ЭССЛ

  
Образование и Профессиональный опыт:
  
Закончил Московский Государственный Университет Инженерной Экологии по специальности «Экономика и управление на предприятии»
  
2001-2002 гг. прохождение курса "Тренер РСИ" (Режиссура Социальных Игр) под руководством Кронина
Сергея  Игоревича;
  
С 2002 г. ассистент Кронина Сергея Игоревича, создателя Темперологии и ее составных частей: Концепции СФЕРО и Методологии ЭССЛ, на базовых курсах Школы Методологии ЭССЛ;
  
2005 г. проект школы Методологии ЭССЛ " Коммуникативные Тренировки";
  
2008 г. ЭССЛ-Центр "Тактик и Практик" г. Москва.

  
Обладает успешным практическим опытом в области предпринимательской деятельности и управления.
 

Создание, развитие и руководство организацией с 2001 г. 

Антикризисное сопровождение и консультирование предпринимательских проектов.

Практическая деятельность:  

  • Высококвалифицированный преподаватель Методологии ЭССЛ с 2001 г. Проводит обучение Бронзовому уровню программы Стандарт Мастер ЭССЛ  «Решение тактических вопросов» 
  • Автор и ведущий дистанционной формы преподавания Методологии ЭССЛ (WEB-семинары) 
  • Идеологический руководитель и организатор Центра обучения Методологии ЭССЛ 
  • Директор по развитию. Регулярное внедрение технологий ЭССЛ в ежедневную работу организаций для поддержания их конкурентного преимущества. 
  • Ведущий дискуссионного клуба - это проект по обучению и подготовке молодых специалистов к профессиональной деятельности на различных уровнях социальной жизни через целенаправленное формирование у будущего специалиста коммуникативной компетентности  на высоком уровне.